دار بيبليون
تعريف وفهارس كتاب “ذكريات ومشاهد وشخصيّات من لبنان 1960-1980” تأليف لويس صليبا
المؤلّف/Auteur: أ. د. م. لويس صليبا Lwiis Saliba
مستهند وأستاذ محاضر ومدير أبحاث في علوم الأديان والدراسات الإسلامية
عنوان الكتاب: ذكريات ومشاهد وشخصيّات من لبنان
في الستّينات والسبعينات 1960-1980
Title: 1980-1960Memories Scenes & Personalities from Lebanon in
عدد الصفحات: 490ص
سنة النشر: طبعة أولى 2023
الناشر: دار ومكتبة بيبليون
طريق الفرير، حي مار بطرس، شارع 55، مبنى 53، جبيل/بيبلوس-لبنان
ت: 09540256، 03847633، ف: 09546736
Byblion1@gmail.com www.DarByblion.com
2023©-جميع الحقوق محفوظة، يُمنع تصوير هذا الكتاب، كما يُمنع وضعه للتحميل على الإنترنت تحت طائلة الملاحقة القانونية.
ذكريات ومشاهد وشخصيّات من لبنان
في الستّينات والسبعينات 1960-1980
ليس التاريخ تاريخ حكّام وحسب، وإنّما هو بالأحرى تاريخ أنام. قاعدةٌ أولى عمل بها المؤلّف، وثمّة قاعدة أخرى تكوّن معها “السيبة” التي يقوم عليها نهج الكتاب وتحدّد نوعه الأدبي: إنها المبدأ القائل: تجربة كلّ فردٍ هي ذخيرة الجميع.
وهذا تحديداً ما يقدّمه هذا السِفر لقارئه: تجربة كاتبه ومسيرته الدراسية والروحية والفكرية ضمن إطارها، وفي سياقها الاجتماعي والبيداغوجي والثقافي والتاريخي اللبناني والعربي العامّ.
ويؤرّخ هذا المصنّف للعديد من المعلّمين والأساتذة والآباء الذين كان لهم أثر بيّن في نشأة الكاتب بعضهم من المشاهير أو أقلّه المعروفين في الشأن التربوي، ومعظمهم، أو بالحري كلّهم، من المربّين الفاضلين ممّن يتوجّب أن تُلحظ إسهاماتهم وأدوارهم وتدوّن كي لا تضيع.
وللضيعة اللبنانية بتراثها وقيَمها وطيب مناخها وأهلها مقامٌ مميّزٌ في هذا المصنّف. والخلاصة فوعي الأيّام الغابرة وأخذ العبرة منها أمرٌ جزيل الفائدة إذ يتيحُ تحاشي تكرار الأخطاء والهنّات وينمّي المعرفة الاختبارية وهي أسمى المعارف وأرقاها. وكلّ ذلك من أبرز مقاصد هذا السِفر.
فهرس الصور
الصفحة
6……….الصورة التذكارية للمناولة الأولى مع والدتي هند الزيلع
24……..طفلاً مع عمّي الخوري فرنسيس صليبا
26……..أقدم الصور: على شرفة المنزل 1962
38……..صورة شمسية في 4/4/1964
40……..الصورة الباقية من أيام مدرسة الخنشارة وديرها
59……..والدي طانيوس صليبا في مطبخ دير الخنشارة 1/6/1965
60……..بطاقة تذكارية للمناولة الأولى في 8 حزيران 1969
62……..صورة تجمع كلّ المشاركين في المناولة الأولى حزيران 1969
78……..أول إهداء وكتابٍ مهدى، من الأب ناكوزي
86……..مع الشقيقتَين جوهرة وشمس بمناسبة أول قربانة جوهرة 1967
98……..مع الشقيقتَين شمس وجوهرة في أوتيل برنتانيا في برمانا حيث عمل أبي
100……ثلج الخنشارة ووالدي طانيوس صليبا
108……الصفّ التاسع في فرير عمشيت 70-71
110……الصف الثامن في فرير عمشيت 71-72
122……صورة شمسية في 6/6/1972
124……علامات الصفّ السادس فرير جبيل 73-74
126……الصفّ السادس ب في فرير جبيل 73-74
134……إهداء الجائزة الأولى في مباراة الإلقاء 1974 بتوقيع جان الديك
136……تواقيع تلامذة السادس ب 1974 على الجائزة المهداة
142……الإخوة الثلاثة
144……صيف بسكنتا رحلة إلى الأرز 1974 مع الخوري فرنسيس صليبا وراهبتَين
152……الصفّ الخامس ب فرير جبيل 74-75
168……غلاف كتيّب للخوري أنطوان كامل
194……علامات الصفّ الخامس فرير جبيل 74-75
202……علامات الصف الرابع فرير جبيل 75-76
204……أستاذ الرياضيّات نبيل خوري مع زوجته
216……أستاذ الرياضيّات نبيل خوري
218……الأخ فرنسوا جوزف
230……علامات الصفّ الثالث فرير جبيل 76-77
241……الأخ فرنسوا جوزف في الصفّ
242……أستاذ التاريخ الياس عازار يعطي درساً
244……الأستاذ الياس الحاج مع معلّمه الفيلسوف كمال يوسف الحاج
278……الصف الأوّل ثانوي في الوردية/جبيل مع أ. يوسف مخايل 77
280……علامات الأوّل ثانوي الوردية 77-78
286……مع بعض تلامذة الأوّل ثانوي الوردية 77-78
288……تقييم أساتذة الوردية أول ثانوي 77-78
308……الأم بيلاجي مسعد مع ثلاثة من أساتذة الثانوي في الوردية
310……أساتذة وبعض تلامذة الثاني ثانوي الوردية حزيران 79
320……مع الخوري داود كوكباني فاريا 22/8/78
322……مع الأبوَين لويس خليفة ولويس مطر
332……محاضراً مع أ. لويس خليفة، أذار 79
334……علامات الثاني ثانوي الوردية 78-79
344……مخيّم غوسطا وخيَمه
346……جماعة المسيحيين الستة 1979
368……شهادة البكالوريا الفرنسية
370……علامات امتحانات اللغة الفرنسية في البكالوريا الفرنسية
382……علامات الصفّ الثالث ثانوي
432……الأستاذ عبدالله سرور وعدد من تلامذة المتلام/الوردية 79-80
446……كأس الأوّلية من الأمّ بيلاجي مسعد
459……الثلاثة في نهاية المرحلة الثانوية
481……علامات شهادة البكالوريا الفرنسية
فهرس التراجم والبلدات وسائر الحواشي
الصفحة
8……….سيبة
9……….مناهجيّة
19……..مارشال روزنبرغ
27……..العقيبة/كسروان
31……..الدكتور إميل رياشي
32……..القديس ضومط
32……..كنيسة ودير مار ضومط/العقيبة
34……..مجلجق
36……..القدّاس
36……..الكلام الجوهري أو التقديس
37……..لعبة الغمّيضة
37……..لعبة اللقيطة
37……..لعبة الإكس
41……..بلدة الخنشارة/قضاء المتن
42……..دير مار يوحنا الصابغ/الخنشارة
43……..مدرسة دير مار يوحنا/الخنشارة
43……..الشمّاس عبدالله الزاخر
51……..زرَبَ
51……..بشلَلَ
55……..قطش
55……..نخّ
56……..استلشق
58……..البطريرك مكسيموس الخامس حكيم
63……..الملاك الحارس
63……..بلدة بلاط/قضاء جبيل
65……..أوّل قربانة أو المناولة الأولى
66……..كنيسة مار الياس/بلاط-جبيل
69……..الإعداد للمناولة الأولى
72……..سُفرة
74……..آيات ضرب الأبناء في البيبليا
79……..دير مار يوسف البرج في ضبيّة
81……..الأب مخايل الناكوزي
88……..بلدة عمشيت/قضاء جبيل
92……..طرزان الشخصية الخياليّة
101……بلدة إهمج/قضاء جبيل
103……..الكرّوسة
107……..فاش
131……المطران فرنسيس البيسري
139……الأستاذ جان الديك
145……دير مار ساسين/بسكنتا
146……كنسية دير مار ساسين
147……المطران يواصاف الدبسي
160……الأستاذ إلياس عازار
161……طيشرة
162……خصلة، تأتأ، و فليس
165……كرَجَ و اشتلق
166……حكَش
172……الخوري أنطوان كامل
180……قادوميّة
201……صيفيّة
210……أزعر
210……الأستاذ نبيل خوري
213……برهان الخَلْف
214……سكع
231……ماتش
232……شلع
234……غُفل
235……هجنة
238……شبرح
239……غُرّة، و فلكش
240……لطشة، و هيّص
245……الأستاذ الياس الحاج
247……الفيلسوف كمال يوسف الحاج
253……النتفة
260……الإشباع في علم العروض
267……حرف الاستفتاح: ألا
270……شلبن
275……الشاعر اللبناني فؤاد أبو غانم
281……المطران خليل أبي نادر
282……رهبانية الوردية
283……مدرسة راهبات الوردية/جبيل
290……الأستاذ جوزف نعمة
292……الأستاذة ألكسندرا باسيل عوّاد
296……د. ميشال ضومط
296……سَكّر
297……خَرجيّة
298……الأستاذ يوسف مخايل
299……أ. جورج ديب العيناتي
302……أ. إيف كاريو
307……الأستاذة تانيا ريشا عازار
311……درَزَ
315……سرسب
330……أغنية راسبوتين
330……إسكتش
339……الأخت إيرما طعمة
340……أ. يوسف الخوري
347……بلدة غوسطا/قضاء كسروان
349……الخوري داود كوكباني
349……دينامو
350……المطران إغناطيوس زيادة
350……الدقّ
356……بلدة بطحا/قضاء كسروان
358……د. ربيعة أبي فاضل
359……بقعتوتا/كسروان والمخيّم الرسولي السابع
360……..كادر
388……..شنطة
389……الأستاذ عبدالله سرور
392……ملقّ، و زعل
394……شبيّة، مان، و مهضوم
395……حرقص
400……تَشّ
401……أ. زخيا العتيّق
403……تحت نصيبو، و نمّر
403……أ. الياس البواري
405……زتّ، برّا، و حطّ
406……البديهة، زحط.
407……حربوق، تلبيس، روّج
408……بوز، بَزَق، ناشف
409……فشّ، انجرف، باخ
410……أ. أديب صعيبي
412……التورية
423……أ. كميل الرقيبي
425……أ. د. أغسطين مهنّا
427……الأخت بيلاجي مسعد
محتويات الكتاب
الصفحة
2……….سلسلة تاريخ لبنان المعاصر
4……….بطاقة الكتاب
5……….الإهداء
7……….ديباجة الكتاب
8……….تاريخ أنام لا تاريخ حكّام
9……….خطّ تأليفي يوفّق بين التسلسل التاريخي والطابع الموضوعاني
11……..-مصادر الكتاب وأصوله
11………. النقر في الذاكرة وإفراغها
12…….. تجريد الماضي من إسقاطات الحاضر
13…….. منهج علم التشريح الوصفي
13…….. الصوَر ودورها في إنعاش الذاكرة البصرية
14…….. الوثائق وأرشيف المدارس
15…….. الدفاتر واليوميّات
16…….. كأن ما حدث حصل لامرء آخر
17………. القراءة العلاجية وفوائدها
18……..1-تراجم الشخصيّات
20……..2-التعريف بالقرى والأديار وسائر الأماكن
21……..3-شرح التعابير العامّية
21……..-من مدرسة الكتاب إلى مدرسة الحياة
23……..ب1: المرحلة الابتدائية
25……..ب1/ف1: طفلٌ في الستّينات من القرن 20
27……..من إبصار النور إلى تفتّح البصيرة
29…….. بيت صغير في جبيل
29…….. جرحٌ بقيت آثاره في اليد
30…….. ستة أشهر مكبّلاً بالجفصين
32…….. الحجّ إلى مار ضومط ومار شربل
34…….. بابا نويل أيّام زمان
35……..-طفلٌ معنيّ بالشأن الروحي
36…….. الاحتفال بالقدّاس لُعبتي المفضّلة
37…….. ألعاب الطفولة في أيّامنا
39……..ب1/ف2: الخنشارة ومدرستها والمطبعة العربية الأولى
41……..-دير الخنشارة والمدرسة والمطبعة
47…….. السادس بين ستّة تلامذة
48…….. الأمّ الرفيق الدائم
49……..-الثلج أجمل ذكرياتي عن الخنشارة
51……..-زربة الحمّام
52……..-مشهد ذبح الخنازير
54……..-في الباص: الانتقال من جبيل إلى الخنشارة
57……..-حرب 1967
57……..-زيارة البطريرك مكسيموس حكيم
61……..ب1/ف3: عنفٌ في الصفوف الابتدائية
63……..-مدرسة تتباهى باستخدام العنف!
65……..-المناولة الأولى والورد المهدى إلى مريم
70…….. احتفال محفور في الذاكرة
71…….. ثقل الآمال المعقودة
72…….. تحقيق الذات أم طموحات الآخرين
73……..-العنف المدرسي مولّد دائم للعنف
73…….. فلسفة العنف التربوي في البيبليا
74…….. مسطرة كادت تكسر اليد
76…….. اللاعنف خيارٌ واعٍ
77……..ب1/ف4: دير مار يوسف/ضبية ومخيّم اللاجئين
79……..-دير مار يوسف ومخيّم ضبيّة
80…….. علاقات لبنانية-فلسطينية متشنّجة
81…….. الأب مخايل الناكوزي: بدنا نعملك راهب
83…….. كتاب تذكاري يوم المناولة الأولى
83…….. فزعٌ في الليل ويدٌ مكسورة لم تنجبر
85……..ب1/ف5: مدرسة الفرير عمشيت
87……..-من لا يتعلّم من دور يتعلّم من اثنَين
88……..-امتحان دخول بالفرنسية
89…….. الإخوة الفرنسيّون وأسلوبهم التربوي
90…….. الألعاب الرياضيّة والنشاطات الروحية
91…….. مدرسة صيفية ترسّخ عادة المطالعة
92……..-قصص طرزان وأثرها التشويقي
95……..-دور الأمّ في جعل ابنها متفوّقاً
96…….. مغاوير الجيش في عيد الاستقلال
97…….. المُزارع الحربوق وأزمة التفّاح
99……..ب1/ف6: صيفيّة الضيعة اللبنانية
101……-بيت الضيعة صغير المساحة كبير القلب
102…… أثر العيش في الطبيعة الريفيّة
103…… أخرس الضيعة
104……-الضيعة اللبنانية تراثٌ ينقرض
105…… داء الحنين إلى الضيعة
109……ب1/ف7: السنة الأخيرة في فرير عمشيت
111……-فلسفة تشغيل التلامذة
112…… نحن أبناء الله ولسنا عبيده
113…… أوّلان في صفّ واحد
115…… شهادة السرتيفيكا
116……-حفلة التخرّج والوداع
121…… دموع الأمّ الفرحة
123……المرحلة التكميلية
125……ب2/ف1: في مدرسة فرير جبيل
127……بداية زمالة ومنافسة طويلة
128……-جمعيّة أبناء مريم وخدمة القدّاس
130……-قصيدة وخطابات في عيد المعلّم
133……الصغار ضحيّة نزاعات الكبار
135……ب2/ف2: درسٌ في محبّة الوطن
137……-مباراة في الإلقاء وجائزة
138…… محبّة الوطن لا تقوم بالكلام
139…… لانزال نتبارى بالكلام فقط على محبّة الوطن
141……-جرجي زيدان مسيحي يحبِّبك بالإسلام
142…… سنةٌ أسّست لسنوات
143……ب2/ف3: صيفٌ وحياة ديرية في بسكنتا
145……-دير الراهبات في بسكنتا
146…… الحياة والصلوات الديرية
148…… نموذجٌ من الكرَم الرهباني والقروي
149…… جنائن الدير الفردوسية
150……-زيارة لاحقة لديرٍ حبيب
151……ب2/ف4: المدرسة في سنة اندلاع حرب لبنان
153……-سنةٌ اندلعت فيها حرب لبنان
154…… أستاذٌ مُحبّ لمارون عبّود
155……-عقل القدّوم وأسلوبه الراقي في شرح فيزيولوجيا الجنس
155…… تسميعات خطّية وأعمال تطبيقية
156…… شرح فيزيولوجيا الجنس
157…… تقدّمٌ بالرجوع إلى الوراء
158…… دروس التشريح وضحاياها
158…… جمع أسماء السمك
159……-أستاذ الرياضيّات وأسلوبه الساخر
160……-الياس عازار وطريقته المميّزة في مقاربة تاريخ لبنان
160…… أستاذٌ أنيق في هندامه وأسلوبه
161…… إستراتيجية حاذقة لضبط الصفّ
162…… من تسميعات الياس عازار
163…… عازار ونهج فؤاد شهاب
164…… جعل التاريخ مادّة محبّبة للتلامذة
165…… نموذج من مزاعم التلامذة
166…… التركيز على الجانب الحواري في تاريخ لبنان
167……ب2/ف5: الحركة الرسولية المريمية والخوري أنطوان كامل
169……-جمعية أبناء مريم تصير فرقة في الحركة الرسولية
170…… تقليد زيارة المرضى وأثره
171…… الروحانيّة المريمية وتأثيرها
171…… الطابع الصبياني في الاجتماعات
172……-الخوري أنطوان كامل: كاهنٌ شبعان بالله
172…… بين الفرير ماريست والثانوية الرسمية
173…… مشكلة وهمية لإثارة الأخ طوني كامل
175…… زيارات وحوارات دورية مع الأخ طوني
176…… حوار ساخن في اليوغا والتأمّل
176…… مناضل دائم في سبيل الحشمة
177…… بدّك تعمل قدّيس عَ ضهري؟!
178…… أستَحي من هذا السارق!
179…… ابتكار قادوميّة للأبانا
180…… كتاب عن الحشمة لا يزال مفقوداً
181…… اليوغا قاسمٌ مشترك
182…… رحيلٌ مبكرٌ لخادمٍ للربّ
183……-نظرة في بعض طروحات الخوري أنطوان كامل
183…… الحشمة في تعليمَي أبونا طوني وبوذا
184…… غيرة إيليائية وتطرّفٌ شربليّ
186…… كاهنٌ شبعان بالله يقتفي أثر راهبٍ سكرانٍ به
187…… شطحات أبونا طوني والشطح الصوفي
189…… مقولتا الفناء ووحدة الوجود
190…… النظام الكوني والدهارما
191…… مريم والأنوثة في الله
192…… المقدّسات المزيّفة وإبليس المتشبّه بالله
193……ب2/ف6: صيفٌ ثانٍ أدبي في بسكنتا
195……صيفٌ بصُحبة الكتب الروحية والأدبية
195……اعترافات أغسطينوس واعترافات كاهن
197……مسرحية رحبانية في بسكنتا
198……قراءة مؤلّفات نعيمه في بسكنتا
200……سبعون نعيمه نموذج راقٍ للسيرة الذاتية
201……القرية الفاضلة اندثرت مع طحشة المدينة
203……ب2/ف7: سنة تحوّلٍ مع أستاذ الرياضيّات
205……سنة احتدام حرب السنتَين
206……-سليم مراد تلميذ درزي يفوز في مباراة عيد الميلاد 1975
206…… سليم مراد أوّلاً في مباراة ميلاديّة
207…… قصيدة ميلاديّة تؤرّخ للحرب اللبنانية
208…… نصّ الموضوع الفائز
209…… دروس التصغير عند الأستاذ نعيم
210……-نبيل خوري أستاذ رياضيّات رحل باكراً كما السنونو
211…… معلّم وصاحب رؤيا فلسفية للرياضيّات
212…… مدرّسٌ رسّخ توجّهاً واضحاً نحو المنهج العلمي
213…… أستاذٌ علّمنا المنطق الرياضي والفكر الهندسي
214…… معلّمٌ يشارك طلّابه ألعابهم الرياضية
215…… لقاءٌ افتراضي بعد الرحيل
217……ب2/ف8: الأخ فرنسوا جوزف المربّي النموذجي
219……نحّاتٌ أحسن نقش فضائل في النفوس
219…… راهبٌ تقيّ وإداري بارع
220…… محاولات يائسة لحصر الذهن في الصلاة
221…… مبادئ تنشئة صارمة
222…… الثوم دواء يباع في السوبرماركات
224…… طريقة خاصّة في تعليم اللغة الأجنبية
224…… السينما جزء من الورشة التربوية
225……-من ميّزات الإخوة المريميين
227…… أنوارٌ أشعّت في صبانا
228…… جيلٌ من المربّين انقرض
229……ب2/ف9: السنة الأخيرة في الفرير ماريست 76-77
231……السنة الأخيرة في الفرير ماريست
231……حادث يمنع من الكتابة
233……-أخٌ رئيس جديد وعملٌ جديد
234…… رئيس يستفتي التلامذة رأيهم
235……-أوّل مدرّسة طيلة المرحلة التكميلية
236…… واقعة مع المدرّسة
237……-أستاذ الإنكليزية إبراهيم جبر وسعدنات نديم فرحات
238…… غُرّة سعقلية
240…… الهيصة خلال الدروس التطبيقيّة
243……ب2/ف10: الأستاذ الياس الحاج بين الفلسفة الكمحجية والأدب اللبناني
245……سبع سنوات وسبعة أساتذة للعربية
245……-الياس الحاج يتأرجح بين كمال الحاج وسعيد عقل
247…… كمال الحاج شهيد الفلسفة اللبنانية
251……-سعيد عقل مثال الشاعر اللبناني الحداثي المبدع
255……-بين الطائفية الكمحجية وعَلمانية المطران حدّاد
255…… القومية مجرّد مرضٍ طفولي
256……-لقاء سعيد عقل إثر محاضرة
257……-مناظرة تقارن بين جبران ونعيمه
259……-علم العروض وبدايات التنافس في القريض
260…… الإشباع والتورية
261……-اللقاء الأوّل بين كمال والياس الحاج
262……علاقة ملحميّة بين معلّمٍ فيلسوف وتلميذ
263……بين التمطرن والتبطرك ضاع التمورن
263…… اللغة المحكية وعجزها في المجال الفلسفي
264…… السجال السعقلي/الكمحجي حول اللغة
265……-نوادر في صفّ الياس الحاج
265…… نعيمه وسبب توقّفه المبكر عن الكتابة
266…… الـمُدام أم الـمَدام
267…… ألوAllo أصلها ألا العربية!!
268…… علّق وعمّق وعملق في الإنشاء
270…… تحذير مسبق لأدباء الغد
270…… لماذا الفلسفة اللبنانية
271……-محاضرة ميلادية في الوردية
273……كلمة في لقاء قدامى الفرير ماريست من خرّيجي 1977
276……المشاركون في اللقاء
277……ب3: المرحلة الثانوية
279……ب3/ف1: صيفٌ انتقالي بين مرحلتَين
281……-محاولة للانتقال إلى إكليركية غزير
282……-ثانوية راهبات الوردية كانت الخيار
284……-شُغلٌ متعبٌ في الصيف
285…… مشروع جمع خريجي الفرير في مدرسة واحدة
287……ب3/ف2: من مدرسة للذكور إلى ثانوية مختلطة
289……من مدرسة للذكور إلى أخرى مختلطة
290……-دراسة معمّقة للأدب العربي
291…… قاعدة الهمزة: الهروب ليس الحلّ
292…… درسٌ نموذجي كامتحان
294…… من يحبّ طرح الأسئلة
295……-الرياضيّات وأستاذها
295…… دكتور في الرياضيّات
296…… دروس خاصّة في الرياضيّات
298……-أستاذ التاريخ ومصطلح الأديان السماوية
299……-أستاذ الفيزياء جورج عيناتي واختطافه من المدرسة
299…… أستاذ متفوّق يحبّ المتفوّقين
300…… ممارسات ميليشوية مقيتة
301…… وقائع خطف معلّمٍ من الصفّ
302……-الأدب الفرنسي بين الكلاسيكية والحداثة
303…… محاولات في الأداء المسرحي
305…… موهبة لم تُنمَّ
306…… كتابة اليوميّات والانفتاح على العبثيّة
307…… معلّمة الكيمياء أنيقة في لباسها وكلامها
309……ب3/ف3: صيفيّات الشغل وجلجلة معاناة
311……-إصابات درزت الجسد من أعلى إلى أسفل
311…… إصابة في أعلى الرأس
312…… خارطة الإصابات طالت مختلف أجزاء الجسم
312……-فطريّات بسيطة سبّبت جُلجلة من المعاناة
313…… نحاول أن نُصلح عضواً فنخرب عشرة
314…… وحده طبيبٌ للعيون أحسن التشخيص
315…… الخوف من المرض شرٌّ من المرض نفسه
316…… خير المنتصرين من يُفلح في الانتصار على نفسه
317…… في كلّ نورٍ ظلمة وفي كل ظلمةٍ نور
318……-إعطاء الدروس الخصوصية خيرُ عملٍ في الصيف
318…… القنص يعطّلُ عملاً في المرفأ
319…… محاسن التداوي بالكتابة
321……ب3/ف4: نشاطات خيريّة وسياحة جوّانية
323……-الشهادة للمسيح أم الاستشهاد له؟!
324…… المارونية والمدّ الصحراوي
325…… أوّلُ محاضرةٍ ألقيتُها
326…… مهدّدون بالتلهّي بالعرَض عن الجوهر
327……-العيش وحيداً وبعيداً عن صخب الناس
328…… السياحة الجوّانية
328……-نشاطات تثقيفيّة للصغار
329…… جمع الأزهار البرّية جعلنا في مركز الأوّلية
330……-انتظار على الطريق على وقع القذائف
333……ب3/ف5: سنةٌ دراسية قصيرة وحافلة
335……سنةٌ دراسية قصيرة وحافلة بالأحداث
336…… من يفتحُ مدرسة يُقفل سجناً
336…… أخلاق الحرب قلّة أخلاق
337……-مظاهرات تحاكي طريقة الثورة الإيرانية
338…… ثورويّة تمزج بين الجدّ والمزاح
338…… شابٌّ سِمته الخجل
340……-أستاذ الأدب الذي علّمنا المقاربة العلمية للنصّ
341…… منهجيّة طبعت مسيرة فكرية
342……-سنة النجاح المدرسي
343…… سنةٌ قصيرة وبعيدة الأثر
345……ب3/ف6: مخيّمات رسولية في الصيف
347…… مخيّمات الحركة الرسولية أبرزُ نشاطاتها
347……-مخيّم غوسطا صيف 78
349……-مرشد المخيّم الخوري داود كوكباني
349…… مدرسة في سرد النكات
351…… تأمّل وتأوين النصّ المقدّس
352…… العنصرة الجديدة
353……-الحياة الداخلية في المخيّم
353…… القرية الفاضلة
354…… أغانٍ وتراتيل تحوّل المخيّم إلى معبد
356……-الرسالة في الضيَع
356…… مشاركة بالكلمة وشهادة لها
358…… إيصال البشري إلى طموح الألوهة
359……-مخيّم بقعتوتا صيف 79
360…… نموذج المجموعات الصغيرة
361…… المشاوير الليلية والعمل في المطبخ
362…… الرسالة في القرى
363…… نعود بعد غيبة بفرحِ الدموع
364…… مريم حوّاء الجديدة
365…… ختام المخيّم عُرس
366…… جماعة المسيحيين الستّة
366…… جماعة صغيرة تجسّد الهويّة وتفعّل الحوار
367…… قطرةٌ صغيرة تنصبّ في المحيط
369……ب3/ف7: امتحانات البكالوريا وجمع تلامذة الفرير
371……الأوّل في امتحانات البكالوريا الشفهية
372……امتحانات البكالوريا اللبنانية كانت مهزلة
373……-صدمة زواجٍ مبكر
375……-حبّ خوض الامتحانات
377……-مشروع جمع قدامى الفرير في مدرسة واحدة
377…… جمع الأحبّة حلمٌ يستحقّ التضحية
378…… مفاوضات مع إدارة مدرستَين
379…… اتّصالات بالرفاق طيلة الصيف
380…… كأن مدرسة الفرير انتقلت إلى الوردية
381……ب3/ف8: السنة المدرسية الأخيرة
383…… مصطلحات جُمعت فكانت معيناً للذاكرة
384…… اخترتُ فرع الرياضيّات كي لا أفارق الأحباب
385……-اختطاف ثلاثة تلامذة من مدرسة الوردية 15/11/1979
385…… خطف التلامذة والمدير
386…… لغز الرقم ١٢٥
386…… مسلّحون صعدوا عنوةً إلى الملعب
387…… تحقيقات سخيفة وجوّ يتكهرب
388…… نموذج للممارسات القمعية
388…… العميد ريمون إدّة وموقفه من الحادثة
389……-أستاذ الرياضيّات عبدالله سرور: مدرسة في نقل المعرفة
391…… جِدّيّ ولا تفوته النكتة
392…… منهجيّ في عرضه وأكاديميّ في شرحه
393…… مصطلحاته تُظهر ميّزاته
393…… شبيّة سرور
394…… ناجح اجتماعيّاً وعلميّاً وتربويّاً
395…… الأستاذ الخدوم
397…… علامة تقديريّة بمثابة وسام
397…… مدرسة في العلاقة بين الأستاذ والتلميذ
398…… زيارة سبقت رحيله المبكر
399…… ورقة تلوحُ من بعيد معلنة النبأ الحزين
400…… نجمٌ لمع برهةً وشعاعه باقٍ
401……-أستاذ الفيزياء زخيا العتيّق
401…… الانطباع الأوّل هو الأخير
402…… شذرات من الأبعاد الفلسفية للفيزياء
403……-أستاذ الكيمياء الياس البواري
405…… مناكفات أستاذ وتلميذ
406…… نظّارات أبو فؤاد
407…… إستاذ نحنا منعزّك
408…… انتبهلّي شوي
409…… حاج تتفلسف متل زرادشت
410……-أستاذ الفلسفة واللغة العربية أديب صعيبي
411…… إسكتشات فرحات مع صعيبي
413…… مشاهد أخرى من صفّ صعيبي
413…… صراع الإنسان المزمن مع العلّة
415…… مَن حرقَ مكتبة الإسكندرية
415…… أستاذ ضليع بالفلسفة
416…… شاعريّته فيضٌ من معاناة
417……-أستاذ الفلسفة العامّة أرمان فان كركوف
418…… حوارات فلسفية طويلة بين أستاذٍ وتلميذ
419…… أستاذٌ حبّبنا بسارتر
420…… حبلٌ متروكٌ على الغارب
421…… دروس خصوصيّة في الفلسفة العامّة
422…… أستاذٌ أعدّني للبحث الفلسفي
423……-أستاذ التاريخ كميل الرقيبي
423…… فون باولوس وخلافه مع هتلر في معركة ستالينغراد
425…… صفّ مش مجلس نوّاب
425……-أستاذ التعليم المسيحي الأب مهنّا
426…… شتّان بين التعليم المدرسي والجامعي
427……-رئيسة مدرسة الوردية الأخت بيلاجي مسعد أمّ الفقراء
428…… الأخت بيلاجي وبرنلي المغروم
429…… الحكومة الفرنسية تكرّم بيلاجي
430……-امتحانات البكالوريا الفرنسية واللبنانية
431…… بكالوريا لبنانية جدّية
431……-صفّ هو بالأحرى فردوسٌ مفقود
433……مصطلحات صفّ المتلام في الوردية 79-80
433……1-مصطلحات السنيور عبدالله
433……2-مصطلحات المعلّم زخيا
434……3-مصطلحات العمّ الياس
434……4-مصطلحات أديبية
434……5-مصطلحات تاريخية
434……6-مصطلحات الأبونا
434……7-مصطلحات الإدارة
434……8-مصطلحات المجتمع
435……9-مصطلحات الدوتش
435……10-مصطلحات ابن فرناس
436……11-مصطلحات السرخُسّي
436……12-مصطلحات الطوسي
436……13-مصطلحات الزمخشري
436……14-مصطلحات البيئة
437……15-مصطلحات السو بيئة
437……16-مصطلحات أبو الميش
437……17-مصطلحات نيرون
437……18-مصطلحات أبو الزوز
437……19-مصطلحات مروان
437……20-مصطلحات السو مجتمع
437……الأسماء الحقيقية لأصحاب الكنى والألقاب
438……خاتمة
439……مكتبة البحث Bibliographie
447……قائمة المختصرات
448……لائحة العلامات
450……فهرس الصور
453……فهرس التراجم والبلدات وسائر الحواشي
460……محتويات الكتاب